校長寄語?Headmaster’s ?Message
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校長:龔智發

成都外國語學校以“立學中華,語通世界”為辦學理念,堅持“為學生發展奠基,為民族未來負責”的指導思想,努力培養“具有民族情懷、世界胸襟的高素質現代中國人”,貫徹“特色立校、科研興校、文化浸校、國際化強?!钡陌l展戰略。一路走來,我們慨然前行,豪情滿懷。


取精用弘,持之以恒

2017-04-10 08:41瀏覽數:4166

“客子光陰詩卷里,杏花消息雨聲中”“讀書不覺已春深,一寸光陰一寸金”,在這春光明媚、草長鶯飛的季節里,成都外國語學校高新校區的新教師培訓活動已跟隨春天的腳步邁入了縱深階段,各位老師在成外本部跟隨各自的指導老師,力求深入教學活動的每一個環節,用心體悟。以下是我校部分老師實習的心得體會。


敢于放手,讓學生學會自我管理

班主任并不是事無巨細必躬行,在事務性工作上應該放手讓學生多參與。我在跟班過程中,觀察到班主任老師總是看似優哉游哉,尤其是在小班會的時候,大多都只是在教室里走兩圈,而學生都是安靜認真地做自己的事。不過,這并不是說班主任的存在沒有必要,而是當班級建立起自己的制度,當班干部可以發揮管理作用的時候,班主任只需要陪伴監督即可。如果班主任在這些具體事務上管得太多太嚴,這無疑剝奪了學生實現自我管理、自我教育的機會。其實,班主任需要承擔并推敲的是做決策,因為做決策對學生來說可能會超出他們的認知范圍,而這正是需要班主任來引導的地方。只有學會了合理放手,才能讓學生獲得最大化的鍛煉和進步。

——化學老師 徐洪琳


正確處理備課內容與課堂實踐的關系

我們在教學中需要注意,備課的內容未必全部都要拿進課堂。有時候,我們會陷入這樣的誤區??傉J為自己準備的內容,應當全部教授給學生,這樣才能提升學生的知識量與擴展他們的知識面。殊不知,這樣的課堂,可能會由于案例太多,詳略不當,反而使學生學得吃力,課堂雜亂無章,教學效果差。因而,在備課的時候,需要同時處理好教材、學生與教法之間的關系。只有“吃透”教材、把握其精髓,能夠根據課堂的具體情況與學生的接受程度,靈活機動地調整教學內容與節奏,才能夠提升課堂的吸引力,充分調動學生學習的興趣和參與課堂的積極性。除此之外,如何在課堂中有效地開展活動,設置好活動規則,兼顧知識點的落實和課堂秩序的維護,如何取得活動與知識、課堂生動性與學術性的雙贏,還需要我們在教學實踐的過程中認真思考。

——政治老師 胡穎


語文課堂內容豐富的重要性

這種豐富不是濫竽充數,而是精挑細選。高中的課文是精選出來的,極具代表性。每一篇課文背后都有非常多的相關知識需要教師引申出來,而且是巧妙地引申。所引內容不但要與課堂內容緊密相關,而且要能夠有效啟發學生的思維,擴展學生的知識面。同時還要指導學生有針對性的去篩選有助于學習的知識內容。正所謂舉一反三,教師引申的內容不是學生所學內容的全部,而是一個索引;課堂也不是學生學習的終點,而是起點。課堂內容的豐富是為了讓學生更積極地在課外進行探索。作為教師,應該更多地為學生提供文本相關內容,指導學生不斷拓展個人知識面,從而行成一種學習的良性循環。


——語文老師 李佳欣



英語課堂活動之“頭腦風暴”及個人展示

“頭腦風暴”既可以用于課堂引入,也可以用于復習。在課堂開始的時候使用,可以使學生較為快速的進入學習狀態,打開學生的思路,引發他們的興趣。在具體抽問的過程中,“頭腦風暴”可以讓學生的口語得到有效的鍛煉。舉Natural Disaster這個單元為例。教師在講解過程中可先提問: "What kinds of disasters do you know?"在學生回答的過程中,老師可以在黑板上畫出思維導圖,并進行下一個提問:"What are there features?"并由此畫出二級分支。當然也可以叫學生自己上來寫,不懂的詞匯可以查。這樣做既鍛煉了學生的拼寫能力,也擴充了他們的常用詞匯量。在復習過程中,這種樹狀圖可以幫助學生回憶相關知識點,查漏補缺,將知識系統化。

成外的每個班基本上都有個人展示這樣的活動。學生通過頭一天的準備,既了解了新聞時事,又提高了歸納能力。當天的host陳述后,臺下的學生會陳述自己的經歷。之后,host會對其他學生的陳述進行歸納和總結。最后一步是改錯,學生邊聽邊記下其他同學在說話時犯下的錯誤,加以改正,出現的生詞給出展示,最后由老師進行總結,并補充改錯??偟膩碚f這個活動不僅是有效的,而且很高效。因為它鍛煉了學生的聽力理解、口語表達、信息改錯、歸納總結等多方面的能力。


——英語老師 邱銳鋒




如何上好一堂體育課

本周有幸上了四節高一的體育課,授課內容為籃球的高低手運球,通過授課,我有了以下幾點收獲:

首先,作為體育老師在戶外進行體育教學,一定要聲音洪亮,正確使用口令組織教學,并要提前考慮到光照、場地、學生人數等因素對教學站位的影響,切勿在排隊和整隊的過程中亂用口令浪費時間。

其次,體育課是讓學生充分享受運動樂趣的課程,教師在教學過程中一定要精講多練,讓學生充分參與到運動中來。必須要培養學生的運動興趣,在課程內容設置上不能過于單一;要豐富練習方法和組織游戲化教學,甚至可以讓動作規范的同學出列做示范,提高學生的積極性;同時要注意因材施教,從我教學的四個班級來說,男生的基礎比女生好,但女生學習的積極性很高,因此可以靈活教學,給男生增加動作難度,女生保持基本練習難度即可。

最重要的一點就是安全問題,體育課不論上什么內容,老師都一定要和學生講好安全問題,在布置練習任務的時候,要充分拉開學生間練習的距離,制定好練習的規則。

——體育老師 姚遠


從班級管理到課堂教學,從課前準備到課中講授再到課后反思,從知識傳遞到身體鍛煉,以上幾位老師給我們分享了他們各自的學習經驗。萬紫千紅春滿園,春天是一個詩意的季節,也是一個耕耘的季節。通過此次培訓,老師們將理論付諸實踐,對教學有了更加切己更加深入的認識。春天的播種是為了秋天的收獲,期待我們相聚在一個碩果累累的金秋。


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